Ai proibição ou fã? O debate sobre o uso de generativo nas escolas

De Chatgpt Foi lançado há pouco mais de dois anos, seu uso em todos os lugares, do local de trabalho à academia, expandiu -se significativamente. Nas escolas de todo o país, professores e administradores têm lidado com como lidar com essa nova ferramenta. Enquanto alguns dizem que têm benefícios, outros apontam os negativos, como trapaça.

Isso está levando a uma divisão nas salas de aula em todo o país com alguns professores encorajadores O uso de AI e outros votam para proibi -lo completamente.

“Acreditamos firmemente que a alfabetização da IA, que realmente ensina as crianças de maneira apropriada para o desenvolvimento, o que é e não é e, em seguida, como usar essas ferramentas de maneira responsável, é uma abordagem melhor que apenas a proibição da IA” , CEO da Amanda Bickerstaff, CEO da AI. Para a educação, um grupo que fornece o que chama de “treinamento de alfabetização da IA”, disse ele à CBS.

Um antigo mestre da biologia do ensino médio, Bickerstaff agora trabalha com educadores no ensino fundamental e médio e superior a adotar em suas salas de aula para que os alunos possam aprender a usar a ferramenta eticamente. Ela acredita que os alunos devem estar preparados para mudanças de curto e longo prazo que a tecnologia traz.

No entanto, o professor de filosofia James Taylor, na Faculdade de Nova Jersey, não concorda.

Taylor disse à CBS que estava aberto a usar a IA no início. Mas, depois de ver muitos ensaios idênticos, muitas vezes cheios de informações falsas ou enganosas que foram obviamente geradas pela IA, ele decidiu proibi -las.

“Se você escreve um aviso, há boom! Há a resposta. Mas isso significa que o aluno agora terceiriza todo o seu pensamento para uma máquina. Eles não resolveram e desenvolveram as próprias habilidades”, explicou Taylor.

Nas aulas de filosofia de Taylor, os alunos precisam concluir tarefas escritas à mão sem nenhum dispositivo. Em vez de permitir que a IA faça todo o trabalho, os alunos são incentivados a discutir suas opiniões, analisar os argumentos dos outros e chegar a uma conclusão sobre o direito.

“Usá -lo de maneira responsável é importante, mas acho que deve haver alguns espaços na sala de aula onde é proibido e seu uso é eliminado”, disse Taylor.

“Assim que é proibido, é proibido”, disse Bickerstaff. Ela acredita que as crianças usarão a IA para que possa ser prejudicial se pais e educadores não permitirem ou incentivarem seu uso.

Em vez disso, ela está ensinando aos alunos e professores como escrever indicações eficazes de IA, que, segundo ela, melhorarão o aprendizado e como verificar os resultados da IA.

Enquanto Bickerstaff e Taylor podem não ver os olhos das proibições, ambos acreditam em tomar um proativo, abordagem equilibrada para ai.

“Estamos vivendo um ponto de virada diferente de tudo o que vivemos antes”, disse Bickerstaff. “A IA generativa está se tornando onipresente em muitas de nossas ferramentas, redes sociais e dispositivos. Se tiver um novo iPhone, ele possui modelos generativos que estão em suas mãos”.