Por que crianças têm mais facilidade que um adulto em aprender novos idiomas?

Em geral, uma criança aprende idiomas mais facilmente que os adultos, mas isso não é uma regra absoluta. Existem vários fatores que influenciam a capacidade de aprender um novo idioma, e a idade é apenas um deles. Quem nunca ouviu a frase: “O velho cachorro não aprende um novo truque”? Essa máxima antiga não é tão verdadeira, mas com a idade, o esforço de aprendizado é maior.

O que acontece quando a criança descobre que os idiomas podem ser explicados pela neurociência e, de fato, as crianças se aproveitam do aprendizado. Uma é que o cérebro das crianças está se desenvolvendo constantemente e isso facilita a aquisição de novas habilidades, incluindo a linguagem.

Outra vantagem é a flexibilidade cognitiva, as crianças são mais flexíveis e adaptáveis, o que as torna mais abertas a aprender novas estruturas e sons gramaticais. Além disso, as crianças geralmente são expostas ao novo idioma em um ambiente de imersão, que acelera o aprendizado.

Mas me arrisco a dizer que uma característica de uma criança que ajuda muito é a falta de inibições. Não é uma regra e há crianças que já têm a característica de inibição que trava o aprendizado, mas é muito mais comum em adultos. Normalmente, as crianças não têm medo de cometer erros, o que as incentiva a praticar a linguagem sem vergonha.

Os desafios dos adultos são vários. Os adultos estabeleceram hábitos linguísticos, o que pode dificultar a aquisição de novas estruturas. O medo de cometer erros pode inibir a prática da linguagem. Os adultos geralmente têm menos tempo disponível para se dedicar a aprender um novo idioma e muitos se concentram excessivamente na gramática, o que pode prejudicar a fluência.

Por que as crianças são mais fáceis do que um adulto aprendendo novos idiomas?

A maior facilidade das crianças ao aprender novos idiomas em comparação aos adultos é explicada pela neurociência pela maneira como seus cérebros se desenvolvem. Começando com a plasticidade do cérebro. O cérebro das crianças é altamente plástico, o que significa que ele tem uma capacidade extraordinária de adaptar e formar novas conexões neurais.

Essa flexibilidade é crucial para a aquisição de idiomas, pois permite que as crianças absorvam novas informações linguísticas de maneira rápida e eficiente. Estudos científicos revelam que o cérebro das crianças usa áreas diferentes para processar a linguagem em comparação com os adultos. As crianças ativam regiões cerebrais associadas à criatividade e intuição, enquanto os adultos tendem a usar áreas ligadas à lógica e análise.

Além dos fatores neurobiológicos, as crianças também se beneficiam de outras vantagens, como a ausência de vícios linguísticos e a maior capacidade de imitar sons e entonações.

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É essencial entender que a capacidade de aprender idiomas não é exclusiva das crianças. Os adultos também podem aprender um novo idioma com métodos adequados de dedicação, esforço e aprendizado. No entanto, entender as vantagens neurobiológicas das crianças nos ajuda a otimizar o processo de aprendizado em qualquer idade.

Um estudo de Mit (Instituto de Tecnologia de Massachusetts) de 2018 revelou que a idade ideal para começar a aprender um idioma é antes dos 10 anos de idade e que a janela de aprendizado se estende a 18 anos. Mas isso não é uma verdade inegável.

Pesquisas da Universidade de Haifa em Israel mostraram que os adultos são capazes de aprender a gramática de maneira mais eficaz do que as crianças, mas as crianças têm vantagem na pronúncia. A faixa etária ideal para crianças que aprende idiomas também é um tema debatido, com várias perspectivas com base em diferentes estudos.

No entanto, há um acordo maior de que quanto mais cedo a criança estiver exposta a um novo idioma, maior as chances de alcançar a fluência mais rápida. Um estudo, publicado na Cognition Magazine, revelou que as crianças que começam a aprender uma segunda língua antes dos 10 anos são mais fáceis de desenvolver habilidades de pronúncia e gramática do que aquelas que começam mais tarde.

Esses estudos sugerem que expor as crianças a um novo idioma o mais rápido possível pode trazer muitos benefícios, como maior facilidade de aprendizado, melhor pronúncia e gramática e maior fluência no futuro (ao contrário da pesquisa do MIT). É importante lembrar que cada criança tem seu próprio ritmo de aprendizado e que a motivação e a exposição contínua à linguagem são fatores cruciais para o sucesso em qualquer idade.

A conexão emocional ajuda a aprender outros idiomas

Se você está pensando em matricular seu filho em um curso de idioma, converse com ele e escolha um idioma que ele gosta e deseja aprender. Mais importante ainda, a criança se diverte e se sente motivada durante o processo de aprendizagem.

O vínculo emocional desempenha um papel significativo no aprendizado de um novo idioma por crianças. Quando as crianças se sentem emocionalmente conectadas ao idioma e às pessoas que o falam, o processo de aprendizado se torna mais eficaz e agradável.

As crianças que se sentem emocionalmente envolvidas com o idioma estão mais motivadas a aprendê -lo. O interesse e a curiosidade despertados pela conexão emocional os impulsionam para se esforçar mais e se dedicar ao aprendizado.

Um ambiente de aprendizado seguro e acolhedor, onde a criança se sente confortável se expressando sem medo de cometer erros, é fundamental para o desenvolvimento da fluência. O vínculo emocional com o professor e os colegas cria esse ambiente de confiança, permitindo que a criança se sinta mais segura para arriscar e praticar o idioma.

A conexão emocional com o idioma incentiva a curiosidade da criança, incentivando -a a explorar e descobrir novas palavras, expressões e aspectos culturais. A curiosidade é um mecanismo poderoso para aprender, aumentando a criança a buscar mais conhecimento e se aprofundar na linguagem.

Quando a criança se sente emocionalmente envolvida com o idioma, o aprendizado se torna mais fácil e mais natural. A conexão emocional facilita a memorização do vocabulário, a compreensão da gramática e o desenvolvimento da pronúncia.

Expondo a criança a situações em que a linguagem é usada em contextos reais e significativos para ela, como em conversas com pessoas que falam o idioma, em músicas que ela gosta, em filmes e desenhos animados que ela assiste.

Criar um ambiente de aprendizado seguro e acolhedor, onde a criança se sente confortável se expressando sem medo de cometer erros, é uma ótima estratégia. Além de incentivar a participação, a interação e a colaboração entre os alunos tornarão o processo de aprendizado mais eficaz.

Ao criar um vínculo emocional com a linguagem, você fornecerá à criança uma experiência de aprendizado mais rica, mais agradável e eficaz. A conexão emocional a motivará a se dedicar ao aprendizado, a se sentir mais seguro para se expressar e a se conectar com a cultura e as pessoas que falam o idioma.